パンデミック時にオンラインコースのために最善を尽くすための5つのキーポイント

なぜオンラインクラスの存在が必要なのですか？

オンラインコースはCOVID-19以前から存在しており、人々の研究において重要な役割を果たしてきました。 しかし、当時はオンラインコースが選択であり、必須ではありません。 スペースにとらわれず、自由な時間を使って自分を磨くのはとても便利です。 パンデミックが加速し、キャンパスが閉鎖され、さまざまな遠隔教育やビデオレッスンが行われると、すべてがオンラインで学業に支障をきたしました。

オンラインコースにはどのような機器が必要ですか？

学生のための

1）ラップトップまたはデスクトップコンピューター\タブレットPC \携帯電話

2）ヘッドホン

3）ノート

教師のために

1）カメラ

2）ビデオエンコーダ

3）コンピューター

4）ヘッドフォン

5）マイク

高品質の遠隔教育を実現するために何を準備する必要がありますか？

1）良好なネットワークと静かな学習環境を持っている。

2）着心地の良い服装で、事前に授業の準備をしてください。

3）注意散漫を減らします。

4）クラスのプロセスに従います。

5）教師と積極的に交流する。

6）ヘッドホンとマイクを使用します。

オンライン学習の現状はどうですか？

パンデミックにより、キャンパスが閉鎖され、教育資源の分配の問題も発生し、オンライン学習の現在の状況は少し悲観的です。 授業への関心や参加が少ないことに加えて、より難しい問題は、実際、後進地区や貧しい家庭でオンライン授業に参加できない学生が多いことです。 6月XNUMX日、アメリカ人の教師がFacebookに投稿したところ、Chromeの本を開いたまま歩道に座っている少年が、特別な理由で無料の地下鉄ネットワークを使って宿題をしているのを見て、自宅でインターネットをサーフィンできないとのことです。

この種の問題に注意を払う必要があります。良好なネットワーク状態はなく、学生は多くの後方地域で携帯電話を使用してインターネットバーまたはYouTubeにアクセスしてビデオを視聴する必要があります。

この状況を効果的に改善するにはどうすればよいですか？

ご覧のように、勉強の条件が良くないけれど、学びたいと思って頑張っている学生がたくさんいます。 政府は彼らを助けるために何ができるでしょうか？ 学校を再開または部分的に開校できる場合は、少人数クラスと教師と生徒の分離のモデルを採用します。これにより、オンラインクラスを受講するのに適した条件のない生徒が再びキャンパスに戻ることができます。

この教師と生徒の分離モデルをどのように実現できますか？

ライブティーチングを開始するには、カメラとマイクが必要です。 生放送は実際の教室での学習に代わるものであるため、品質は実際の教室と一致する必要があります。 質の悪いビデオが再生されると、コンテンツ自体が優れていても、生徒は集中力を失います。 そのため、携帯電話やパソコンのカメラで生放送するのではなく、なるべくプロ仕様のカメラに投資することをお勧めします。

ビデオエンコーダーが必要です。一方の端はHDMIを介してカメラに接続され、もう一方の端はイーサネットワイヤー（またはワイヤレスWi-Fi、または4 gネットワーク）を介してインターネットに接続されます。教室のカメラコンテンツはIPストリームにエンコードできます。学生がどこでも教室のコンテンツを視聴できるようにするためのインターネットライブブロードキャストプラットフォームへのリアルタイム送信。 ビデオライブエンコーダの低帯域幅適応性、高解像度であるかどうか、安定して途切れのないフローであるかどうかなどは、ビデオエンコーダを選択する際のすべての考慮事項です。

カメラ、ライブエンコーダー、その他のハードウェアデバイスがある場合、学生はインターネットまたはLANを介してオンラインでビデオを見ることができます。 また、ライブエンコーダはイントラネットだけでなくエクストラネットでも使用できます。 学校は、生徒が自分の状況に応じて教室に戻るかどうかを決定することができます。 教師のリアルタイムの授業はインターネットクラウドにアップロードでき、生徒は自宅の携帯電話でそれを見ることができます。 教師はイントラネットを介してのみ別の教室に住むことができ、生徒はXNUMXメートル以上離れた席に座り、教室または寮でライブブロードキャストを視聴できるため、オンラインの品質を確保しながら教師と生徒の両方が感染することはありません。教える。